เรื่องกล้วย ระยะที่ 2 สัปดาห์ที่ 1

หาความหมายของคำว่า “กล้วย” จากหนังสือพจนานุกรม

สืบค้นหาความหมายและภาพของกล้วยจาก Internet

สำรวจแผนที่โลกประเทศอินเดียที่เป็นประเทศที่ปลูกกล้วยมากที่สุด

อาสาออกมาชี้และพูดคุยเกี่ยวกับกล้วยที่ตนเองรู้จัก

อาสาออกมานับจำนวนผลของกล้วยเล็บมือนางที่ติดกันเป็นหวี

สำรวจลักษณะของกล้วยแต่ละชนิด เปรียบเทียบและพูดคุย

สำรวจลักษณะของกล้วยแต่ละชนิด เปรียบเทียบและพูดคุย

สังเกตลักษณะของกล้วย เปลือกกล้วยที่ปอกเปลือกแล้ว

ทดลองปอกเปลือกกล้วยหอมเพื่อสังเกตลักษณะข้างใน

ครูได้ทดลองปอกเปลือกกล้วยแล้วให้เด็กๆ ได้สังเกต พูดคุย จากนั้นให้เด็กๆ ได้เลือกทดลองปอกเปลือกกล้วยที่ตนเองสนใจ

เลือกกล้วยที่ตนเองสนใจมาปั้นด้วยดินน้ำมันโดยดูของจริงประกอบการปั้น

ผลงานการปั้นกล้วยด้วยดินน้ำมันโดยดูจากของจริงประกอบการปั้น คะน้า : กล้วยอยู่ในถาดสีแดง มีกล้วยสุกสีเหลือง แล้วก็มีกล้วยดิบมีเปลือกสีเขียว แข็งๆ

"ผลงานการปั้นกล้วยด้วยดินน้ำมันโดยดูจากของจริงประกอบการปั้น" ไมค์ : กล้วยน้ำว้ากำลังสุก เปลือกมีสีเหลือง

"ผลงานการปั้นกล้วยด้วยดินน้ำมันโดยดูจากของจริงประกอบการปั้น " มิ๊กกี้ : กล้วยน้ำว้ายังดิบอยู่มีเปลือกสีเขียว

ผลงานการปั้นกล้วยด้วยดินน้ำมันโดยดูจากของจริงประกอบการปั้น บรูซ : กล้วยหอมสุกเปลือกสีเหลือง ยังไม่สุกเปลือกสีเขียว

วาดกล้วยที่ตนเองสนใจโดยดูจากของจริงประกอบการวาด

ผลงานการวาดกล้วยโดยดูจากของจริง ลานนา : กล้วยน้ำว้าสุก 1 อัน อีกอันยังไม่สุก

ผลงานการวาดกล้วยโดยดูจากของจริง นิค : กล้วยดิบมีสีเขียว กล้วยสุกจะสีเหลือง

ผลงานการวาดกล้วยโดยดูจากของจริง ไพรซ์ : กล้วยสุกมีเปลือกสีเหลือง

ผลงานการวาดกล้วยโดยดูจากของจริง กัสจัง : กล้วยเล็บมือนางลูกเล็กๆ หนูเคยกินที่บ้าน

ให้ความสนใจนำก้านกล้วยมาพิมพ์ภาพแล้ววาดต่อเติม

ผลงานการพิมพ์ภาพกล้วยแล้ววาดต่อเติม น้ำ : เด็กวิ่งเล่นอยู่ในสวน

"ผลงานการพิมพ์ภาพกล้วยแล้ววาดต่อเติม " เบอร์เกอร์ : งูเข้าไปในรูและไปโผล่อีกที่ไกลจากที่เก่ามาก

"ผลงานการพิมพ์ภาพกล้วยแล้ววาดต่อเติม " มิลิน : หมากำลังกินข้าวแต่คนกำลังเอาข้าวไปแอบหมา