เรื่องโดนัท ระยะที่ 3

เด็กๆวาดภาพและระบายสีร้านโดนัทจำลอง

เด็กๆเสนอความต้องการทำร้านโดนัทและได้วาดโครงร่างให้ครูตัดตามรอยที่เด็กวาดไว้

เล่นบทบาทสมมติร้านขายโดนัทร่วมกัน

เด็กๆ วาดภาพ และตกแต่งบัตรเชิญคุณพ่อ คุณแม่ เชิญชวนให้มาชมนิทรรศการเรื่อง “โดนัท”

เด็กๆ วาดภาพและระบายสีเพื่อตกแต่งห้องเรียน

เด็กๆกระตือรือร้นในการทำของที่ระลึกสำหรับผู้มาเยี่ยมชมนิทรรศการ

เล่าเรื่องสุนัขกินโดนัทให้เพื่อนๆฟังโดยมีคลิปประกอบการเล่าเรื่อง

เด็กๆยืนสังเกตสัตว์ที่มากินโดนัท

เด็กๆเฝ้าสังเกตการณ์ทดลองว่านกจะกินโดนัทหรือไม่

ร่วมพูดคุยถึงประโยชน์ และสืบค้นเกี่ยวกับข้อควรระวังถึงการรับประทานของหวาน ร่วมกันกับครูด้วย

วันนี้นำโดนัทที่ซื้อมาจากประเทศญี่ปุ่นมาให้เพื่อนๆดูและชิมรสชาติด้วยครับ

ผลงานตกแต่งบัตรเชิญผู้ปกครองมาชมนิทรรศการ

วาดภาพสรุปการเรียนรู้เรื่อง”โดนัท” ชาร์ลี : ชาร์ลีกำลังกินโดนัทแบบไม่มีรู แต่มีไส้ ไส้สตรอเบอร์รี่

วาดภาพสรุปการเรียนรู้เรื่อง”โดนัท” นิวเยียร์ : นิวเยียร์กินโดนัทแบบที่ไม่มีรูตรงกลาง เป็นแบบมีไส้ นิวเยียร์ชอบมาก

ผลงานปั้นสรุป”โดนัท” ทันต์ : โดนัทแบบมีรูโรยน้ำตาลไอซิ่ง

ผลงานปั้นสรุป”โดนัท” วริศ : โดนัทแบบมีรูหน้าช็อกโกแลต